¿Qué es ser un estudiante en línea?
La modalidad de estudios en línea incorpora el uso de las Tecnologías
de la Informática y la Comunicación (TIC), que forman parte de una
transformación socio-histórico-cultural en la que vivimos hoy en día. La
denominada era de la información está caracterizada por extender el
conocimiento humano a la velocidad de a luz. Por esto las modalidades
educativas se transforman y emerge la modalidad de estudios en línea, en la que
el proceso educativo se concibe como un proceso de aprendizaje más que de
enseñanza para las personas que participan en el acto. Este proceso se lleva
cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y
diseñado más allá de los alcances de la formación y la información, engloba una
visión conjunta del cómo se enseña y se aprende y se elabora a partir del establecimiento
de objetivos de aprendizaje. El estudiante en línea distingue por aprender de
manera independiente en un entorno educativo y su rol de ser pasivo a ser
proactivo también se distingue por tener una actitud de ir al frente, es decir no
esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene
que hacer, por ello se convierte entonces en el actor principal del
escenario educativo, ahora ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje
y deberá tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse
significativamente para participar en el curso.
De la exigencia en la participación
El dinamismo y elaboración en la participación que desarrolla el
estudiante en línea se diferencia del estudiante presencial por que este
mantenerse escuchando sin la intención de hacer una intervención (ante la
posibilidad de pasar inadvertido), en cambio en la modalidad en línea existen
recursos tecnológicos que generan registros para que el docente identifique si
el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo
significativo de el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica
grupal.
De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestora
El estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los
espacios físicos para dar paso a la autogestión; el mismo es quien determina
donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel
protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. Este aspecto hace incluyente a
la modalidad, porque permite que cualquier persona independientemente de sus
ocupaciones o circunstancias de movilidad, se incorpore a un curso o un
programa educativo. Es así que cualquier persona con acceso a internet puede estudiar
en línea en cualquier lugar y en cualquier momento. Hay que agregar que pese a
que la modalidad de estudios en línea es flexible existen tiempos de entrega.
Del seguimiento académico
El estudiante en línea tiene la facilidad de compartir las dudas públicamente
mediante foro de discusión y también en
privado por mensajería interna, correo electrónico.
De la interacción grupal y con el docente
A diferencia de recibir explicaciones e indicaciones verbales de parte
del docente, el estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos
del ambiente virtual de aprendizaje, los cuales únicamente representan un
recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje, pero que no lo determinan
por completo. El estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el
docente enlínea y con los compañeros de curso, es decir podrá interactuar con
sus pares y docente pero no necesariamente de manera simultánea, cada uno lo
hace a su propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposición.
De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento
El estudiante en línea contará con una serie de materiales
recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá
sugerir materiales extra para reforzar el conocimiento, pero también dispone de
la información de Internet y de esta manera potenciar sus conocimientos y
experiencias de aprendizaje.
Como parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan
útiles las
siguientes recomendaciones:
-Identificar e interpretar nuestras emociones y
reconocer el efecto que tienen
en nosotros mismos y en los demás.
-Controlar y manejar nuestras emociones y como
reaccionamos para así
poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están
cambiando
a nuestro alrededor.
-Identificar, comprender y responder ante
las circunstancias, para atender y
entender a los demás.
-Saber tratar con los demás, influir
positivamente, motivar e inspirar, trabajar
en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
Las competencias interpersonales constituyen herramientas básicas para
el desarrollo humano. En la medida que el estudiante en línea desarrolle y
potencie las habilidades académicas e interpersonales podrá en paralelo superar
retos propios a su vida académica. El proceso de aprendizaje llevará al
estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de
habilidades científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de
decisiones, la solución de problemas, la integración, organización y
comprensión de la información, pero principalmente el
aprender a aprender.
Retos para el estudiante en línea
-Adoptar una actitud crítica y creativa de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación y participar activamente
durante su formación académica.
-Cuestionar, replantear, investigar e idear
nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y
generar la oportunidad para obtener más conocimientos.
-Adaptarse al trabajo en un entorno
cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la
resolución de problemas.
-Optimizar la comunicación escrita,
prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad
en línea, por lo que se deberá optimizar
el uso de la gramática, sintaxis y semántica.
